EL porque del blog.

 En este blog veremos a gran escala sobre los conocimientos adquiridos en la materia de ortografía.

El dominio de la ortografía permite organizar y expresar las ideas de manera clara y precisa, evitando malos entendidos y confusiones en la comunicación. 

Una buena comunicación escrita permite al destinatario recibir adecuadamente las percepciones que deseamos trasmitir. Además, el cuidado de la ortografía refleja interés, competencia y profesionalismo por parte de quien escribe, logrando relaciones de mayor colaboración. 

El dominio de la ortografía permite organizar y expresar las ideas de manera clara y precisa, evitando malos entendidos y confusiones en la comunicación y te presento 7 razones para tener una buena ortografía: 

1. La ortografía sirve para entenderse. Es la razón principal. Los acentos o la distinción entre ‘b’ y ‘v’ no son un capricho. Obedecen a una lógica. ¿Cómo saber cuándo estamos ante un sustantivo (pérdida) o un adjetivo (perdida) si no fuera por la tilde?, ¿cómo distinguir una vaca (maletero de un coche) y una vaca si no fuera por la diferente grafía?, ¿cómo diferenciar una caña y una caña si no fuera por la letra “ñ”? Como decía Fernando Lázaro Carreter “la ortografía no es una sopa de letras”. Tiene un sentido.

2. Preserva el legado del español. - Descuidar la ortografía termina arruinando una lengua, al distorsionarla. Y el castellano es el patrimonio de 572 millones de hablantes en todo el mundo, con una gramática fijada desde hace cinco siglos (1492), por Antonio Nebrija. Si no se unifican los criterios ortográficos –como hace la Real Academia- la lengua se convierte en una Torre de Babel, como ocurrió con el latín, que terminó derivando en otras lenguas porque se hablaba de forma distinta en cada zona del Imperio Romano.

3. Es un bien social e incluso económico. - La ortografía es un bien social -como señala la RAE-, soporte del sentimiento de comunidad lingüística y cultural entre la veintena de países que hablan el castellano. Y eso tiene también implicaciones económicas nada desdeñables. Dice mucho de la persona porque demuestra que conoce las reglas del juego y las cumple

4. Define a la persona. Como el cuidado en el vestir o la buena educación. Indica no sólo sus conocimientos, su formación o su nivel de instrucción, sino también su buen gusto. Dice mucho de la persona porque demuestra que conoce las reglas del juego y las cumple.

5. Abre puertas profesionales y laborales. La mala ortografía puede penalizar un curriculum, por muchos méritos académicos y profesionales que exhiba el candidato, porque indica bajo nivel y descuido.

6. Es imprescindible aprender las reglas, porque los correctores online fallan. Los correctores ortográficos son un arma de doble filo, porque es fácil bajar la guardia y endosarle toda la responsabilidad del buen uso de la lengua, y está demostrado que no siempre son infalibles.

7. Y no hay excusa… ahora es más fácil aprenderla. En los viejos manuales resultaba árido aprenderse las reglas de ortografía. Pero las nuevas tecnologías han facilitado las cosas. En Internet existen recursos lúdicos como la ortografía divertida de Símbolo, pensada para escolares; productos digitales, con formato de comic, como el calendario de Don Pardina,  que tiene más de 9.000 seguidores en Twitter; las reglas explicadas en imágenes como hace el Diccionario ortográfico visual; y hasta una “Tabla periódica” de faltas más comunes en español, elaborada por el lingüista Juan Romeu.

Una buena comunicación escrita permite al destinatario recibir adecuadamente las percepciones que deseamos trasmitir. Además, el cuidado de la ortografía refleja interés, competencia y profesionalismo por parte de quien escribe, logrando relaciones de mayor colaboración. 

Es por eso que este blog nos ayudara a sintetizar de una mejor manera la información dada en este curso.

Fuente: Unir, V. (2022, 28 octubre). Siete razones por las que la ortografía es formativa y útil para alumnos (y maestros). UNIR. https://www.unir.net/educacion/revista/razones-ortografia-formativa-y-utiil-alumnos-maestros/ 

Cuadro comparativo de sustantivos, adjetivos, adverbios, verbos, pronombres, preposiciones y conjunciones.

 Diferencias entre los sustantivos, adjetivos, adverbios, preposiciones, conjunciones, pronombres y verbos.

	Definición	función
Sustantivos	Un sustantivo es una categoría gramatical o clase de palabra que se utiliza para nombrar un objeto, sujeto, lugar, concepto.	Para nombrar seres vivos, objetos, lugares, sentimientos o ideas.
Adjetivos	El adjetivo es una clase de palabra que califica al sustantivo en la oración, aporta información adicional o complementa su significado. El adjetivo se coloca delante o después del sustantivo, concordando en género y número. Los adjetivos determinan a los sustantivos al especificar o resaltar sus características.	Acompañan al sustantivo especifican o resaltan alguna de su característica
Adverbios	El adverbio es la parte invariable de la oración que puede modificar o complementar el significado del verbo, del adjetivo, de otro adverbio o de toda una oración. Semánticamente, el adverbio expresa circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, orden, duda, etc.	Palabras que dan información sobre el verbo. Son invariables.
Preposiciones	La preposición es la clase de palabras que introduce un elemento llamado término y complementos.	Palabras que permiten unir unas con otras.
Conjugaciones	los diferentes modelos por los cuales se modifica un verbo. En el caso de la lengua española, el verbo es capaz de representar el tiempo, el aspecto, el modo, la persona y el número. Se reconocen tres tipos de conjugaciones verbales, de los cuales se desprenden una serie de reglas básicas que aplican para los verbos regulares. A saber: Primera conjugación (-ar) Segunda conjugación (-er) Tercera conjugación (-ir)	Unir dos o mas elementos en una oración o más oraciones.
Pronombres	Se llama pronombre a un tipo de palabra o categoría gramatical que no posee un referente fijo y universal, sino que depende del contexto de su enunciación, o sea, de quién, cómo y dónde los utilice. Así, los pronombres en realidad indican un tipo de relación entre personas, cosas u otros tipos de referentes.	Sustituyen al sustantivo e indican quien es.
Verbo	Un verbo es una clase de palabra que indica una acción, un estado o un proceso que tiene lugar en la oración. El verbo consta de un lexema, que contiene el significado verbal, y de unos morfemas, que indican la persona, el número, el tiempo, el aspecto, el modo y la voz. Desde el punto de vista sintáctico, el verbo funciona como el núcleo del predicado de la oración.	Representa la acción que se este realizando en ese momento. Tienen tiempo pasado, presente y futuro.

Identificar Adjetivos, sustantivos, verbos, adverbio, conjunciones y pronombres en un texto.

 

Identificar Adjetivos, sustantivos, verbos, adverbio, conjunciones y pronombres

Con color rojo los sustantivos.

Con color azul los adjetivos.

Con color verde los pronombres.

Con color morado los verbos.

Con color rosa los adverbios.

Con color amarillo las preposiciones.

Con color naranja las conjunciones.

El Principito. Capitulo XVII

Cuando se quiere ser ingenioso, sucede que se miente un poco. No he sido muy honesto

al hablar de los faroleros y corro el riesgo de dar una falsa idea de nuestro planeta a los

que no lo conocen. Los hombres ocupan muy poco lugar sobre la Tierra. Si los dos mil

millones de habitantes que la pueblan se pusieran de pie y un poco apretados, como en

un mitin, cabrían fácilmente en una plaza de veinte millas de largo por veinte de ancho.

La humanidad podría amontonarse sobre el más pequeño islote del Pacífico.

Las personas mayores no les creerán, seguramente, pues siempre se imaginan que

ocupan mucho sitio. Se creen importantes como los baobabs. Les dirán, pues, que hagan

el cálculo; eso les gustará, ya que adoran las cifras. Pero no es necesario que pierdan el

tiempo inútilmente, puesto que tienen confianza en mí.

El principito, una vez que llegó a la Tierra, quedó sorprendido de no ver a nadie. Tenía

miedo de haberse equivocado de planeta, cuando un anillo de color de luna se revolvió

en la arena.

—¡Buenas noches! —dijo el principito.

—¡Buenas noches! —dijo la serpiente.

—¿Sobre qué planeta he caído? —preguntó el principito.

—Sobre la Tierra, en África —respondió la serpiente.

—¡Ah! ¿Y no hay nadie sobre la Tierra?

—Esto es el desierto. En los desiertos no hay nadie. La Tierra es muy grande —dijo la

serpiente. El principito se sentó en una piedra y elevó los ojos al cielo.

—Yo me pregunto —dijo— si las estrellas están encendidas para que cada cual pueda un

día encontrar la suya. Mira mi planeta; está precisamente encima de nosotros... Pero...

¡qué lejos está!

—Es muy bella —dijo la serpiente—. ¿Y qué vienes tú a hacer aquí?

—Tengo problemas con una flor —dijo el principito.

—¡Ah!

Y se callaron.

—¿Dónde están los hombres? —prosiguió por fin el principito.

Se está un poco solo en el desierto...

—También se está solo donde los hombres —afirmó la serpiente.

El principito la miró largo rato y le dijo:

—Eres un bicho raro, delgado como un dedo...

—Pero soy más poderoso que el dedo de un rey —le interrumpió la serpiente.

El principito sonrió:

—No me pareces muy poderoso... ni siquiera tienes patas... ni tan siquiera puedes viajar...

—Puedo llevarte más lejos que un navío —dijo la serpiente.

Se enroscó alrededor del tobillo del principito como un brazalete de oro.

—Al que yo toco, le hago volver a la tierra de donde salió. Pero tú eres puro y vienes de

una estrella... El principito no respondió.

—Me das lástima, tan débil sobre esta tierra de granito. Si algún día echas mucho de

menos tu planeta, puedo ayudarte. Puedo...

—¡Oh! —dijo el principito—. Te he comprendido. Pero ¿por qué hablas con enigmas?

—Yo los resuelvo todos —dijo la serpiente. Y se callaron.

Las palabras homófonas.

 ¿Que es una homófona?

Las palabras homófonas son aquellas que suenan igual, a pesar de significar cosas enteramente distintas. Por eso, a cualesquiera dos palabras que se pronuncien igual, pero tengan referentes distintos, se las conocerá como homófonos (del griego hómoios, “igual”, y phoné, “voz” o “sonido”).

La homofonía es un fenómeno común en los idiomas, que a menudo incrementa la dificultad propia de hablarlos y dominarlos, ya que el mismo sonido percibido puede responder a distintas elaboraciones morfológicas (palabras) o semánticas (significados). Dicho de otro modo, las palabras homófonas pueden escribirse igual o diferente, pero siempre significan cosas distintas.

Es, por citar un ejemplo, lo que ocurre en inglés con meat (“carne”) y meet (“conocerse” o “presentarse”), entre las cuales hay una variación fonética muy estrecha, de haberla. O en español, en el caso de vaya (del verbo ir) y baya (un fruto silvestre).

fuente: Palabras homófonas - qué son, cuáles son, ejemplos, oraciones. (s. f.). Concepto. https://concepto.de/palabras-homofonas/

Uso correcto de la “Y”, “LL” & “H”, “B” & “v” y “C”, “Z” & “S” en un texto.

 

Uso correcto de la “Y”, “LL” & “H”, “B” & “v” y “C”, “Z” & “S”.

- Uso correcto de la y (rojo)

- Uso correcto de la ll (azul)

- Uso correcto de la h (verde)

- Uso correcto de la b (naranja)

- Uso correcto de la v (morado)

- Uso correcto de la c (turquesa)

- Uso correcto de la z (amarillo)

- Uso correcto de la s (rosa)

 

María Félix

María de los Ángeles Félix Guareña nació en Álamos, Sonora, el 8 de abril de 1914. Sus padres fueron Bernardo Félix Flores, militar y político, y Josefina Guareña Rosas. Tuvo once hermanos: Josefina, María de la Paz, Pablo, Bernardo, Miguel, Mercedes, Fernando, María Eugenia, Ricardo, Benjamín y Ana María del Sacramento.

Su infancia transcurrió en los Álamos, lugar en el que vivía con su hermano Pablo y su mamá. Esta última decidió separarlos debido a la estrecha cercanía que se tenían, la cual su madre temía que se convirtiera en una relación amorosa de tono incestuoso. ​ Teniendo diecisiete años, se casó en 1931 con un hombre llamado Enrique Álvarez Alatorre, con quien procreó a su único hijo, mismo que nació el 5 de abril de 1935 y le puso como nombre Enrique Álvarez Félix. El matrimonio se divorció en 1938. Un día, sin fecha exacta, Alatorre la visitó en la Ciudad de México, lugar al que se había mudado, y de forma deliberada se llevó a Enrique con él a Guadalajara, negándose a devolvérselo. Ante esta situación, se dice que Félix juró que algún día sería más influyente que él, y se lo quitaría, algo que años más tarde sucedió y lograría recuperar la custodia de su hijo.

Su carrera artística dio inicio en 1943, participando en El Peñón de las Ánimas, su primera película. ​De ahí en adelante su carrera despuntaría rápidamente, y el mismo año hizo las cintas María Eugenia, La china poblana, Doña Bárbara, y La mujer sin alma. En 1946 participó en el filme La devoradora (1946), y Vértigo (1946), ​ además de acaparar la atención de productores extranjeros, ya que se dice que se le ofreció el papel protagónico femenino de Duel in The Sun, pero no pudo realizarlo por tener el proyecto de Enamorada en puerta, por lo que la actriz Jennifer Jones actuó en su lugar. ​ Ante la situación de haber rechazado una película Hollywoodense, ella comentó lo siguiente: «Nunca me arrepentiré de haberle dicho que no a Hollywood, porque mi carrera en Europa se había orientado hacia el cine de calidad», «los papeles de india los hago en mi país y los de reina en el extranjero».​

 

Sus primeras películas extranjeras fueron realizadas en España, las cuales incluyeron; Mare Nostrum (1948), Una mujer cualquiera (1950) y La noche del sábado (1950). En 1951, participó en la coproducción franco-española, La corona negra (1951). Continuó su carrera extranjera en Italia, donde realizó las películas Incantesimo tragico (1951) y Mesalina (1951).

En 1952, trabajó en Argentina e hizo la película La pasión desnuda. Ese mismo año, regresó a México y se casó con el actor y cantante Jorge Negrete, ​con quien trabajo en la película El rapto  y más tarde filmaría la película Camelia ambas en 1954. Negrete falleció el 5 de diciembre de 1953, por lo que decidió regresar a Europa. En Francia, apareció en las películas La Bella Otero (1954), French Cancan (1954) y Les Héros sont Fatigués (1955).  Su último filme europeo, fue la producción española Faustina (1957). ​

Volvió nuevamente a México en 1955, participando en las películas La escondida (1955), Canasta de cuentos mexicanos (1955), Tizoc (1956), Flor de mayo (1957), Café Colón (1958), ​ Miércoles de ceniza (1958) y La estrella vacía (1958). ​

En 1959, trabajó en la película La cucaracha, donde compartió créditos por primera y única vez junto a Dolores del Río. ​ Además el mismo año, apareció en los filmes Sonatas (1959) y La fièvre monte à El Pao (1959). ​

En 1960, filmó las producciones Juana Gallo (1960), ​ La bandida (1962) y Amor y sexo (Safo '63) (1963). En 1986 volvieron a pagarle sin trabajar cuando firmó el contrato para protagonizar Eterno resplandor, una película de Jaime Humberto Hermosillo. Sin embargo, el proyecto se canceló por problemas fiscales y económicos del productor, por lo que la cinta quedó sin filmar. ​ La última película que realizó fue lanzada en 1970, esta llevó el título de La generala (1970).

Con respecto a su hijo, María llegó a comentar: «De no haber sido María Félix, me hubiera gustado ser el hijo de María Félix. Enrique es un hombre muy dotado, con un sentido común admirable. Es mi mejor amigo. Me divierto mucho en su compañía. No es un hijo de mami como muchos creen. Trabaja por su cuenta, lucha como ser independiente. Él tiene su propia carrera, su público, su cartel y asume sus responsabilidades sin apoyarse en mí».